"Sustainable Sanitation in Schools" Lucho Jean, Independent Consultant

This is a review of one presentation from the Sustainable Sanitation Conference, co-hosted by SOIL and UNICEF in June 2012. For an introduction and general overview of the conference, or to find information about other presentations, click here.

• English

  Sustainable Sanitation in Schools 
  Lucho Jean, an independent consultant, gave an overview of his experiences implementing ecological sanitation in a school in the Delmas neighbourhood of Port-au-Prince.
  The school for 3 – 6 year olds was set up by the NGO AMURT following the earthquake in 2010. The school itself has an open design, made for pupils and staff to exist in harmony with their surroundings. Gardens and ecology are integral components of the school’s philosophy. GiveLove, a non-profit organization, was asked to implement an ecological sanitation system for both the children and their teachers.

  The result is a set of dry sanitation toilets, 4 doors in total, for 300+ pupils and teachers, and a set of 4 urinals. Hand washing facilities are also located next to the toilet blocks. All of the school roofs were fitted with rainwater harvesting gutters, with water being stored in plastic water tanks. The dry toilets work on the “human manure principal” where urine and excreta are collected in 55 litre drums, with a desiccating material such as cane sugar bagasse used to cover fresh deposits. When the drums are full, they are emptied into the school composting site by the school gardener.
  The strength of the approach lies in ease of use, and the toilet management system. The toilets are managed and cleaned by a paid attendant, while the school gardener empties and cleans the drums. The local community has also been surprised by the lack of smell from the toilets.

   

• Kreyòl Ayisyen

  Sanitasyon Dirab nan Lekòl
  Lucho Jean, yon konsiltan endepandan, bay yon apèsi de eksperyans yo te fè ak aplikasyon Sanitasyon Ekolojik nan yon lekòl ki nan zòn Dèlma nan Pòtoprens .
  Lekòl la fèt pou timoun soti nan 3 rive 6 an. Se yon ONG ki rele AMURT ki te metel sou pye apre tranblemann tè a an 2010. Lekòl la ki fèt pou elèv ak anplwaye yo fèt ak yon achitekti ouvè, ki fè amoni ak anviwònman an. Jaden yo ansanm ak ekoloji fè pati filozofi lekòl la. Yo te mande Give Love, yon-òganizasyon, san bi likratif pou enstale yon sistèm sanitasyon ekolojik pou elèv ansanm ak pwofesè yo.

  Rezilta a, se yon blòk sanitè ki gen ladanl, twalèt sanitasyon sèch, 4 pòt an total, 4 irinè pou plis pase 300 elèv ak prowfesè. Gen enstalasyon pou lave men ki plase bò kote twalèt yo. Tèt kay lekòl la gen goutyè espesyal pou ranmase dlo lapli ki ale nan yon seri tank plastik Twalèt sèch la fonksyone ak prensip “konpòs ki fèt ak kaka moun” ki se rezilta pise ki melanje ak kaka nan yon doum ki ka kenbe 55 lit, san nou pa bliye materyèl kouvèti yo, tankou bagas kann, pou mete sou matyè ki fre yo. Lè doum yo plen, jadinye a vide yo nan sit konpostaj lekòl la.
  Fòs metòd sa a chita nan jan sistèm sa a fasil, epi nan sistèm jesyon twalèt la. Gen yon ajan ki jere epi netwaye twalèt yo, jadinye a limenm vide epi netwaye doum yo. Fò nou di kominote a te sezi lèl wè twalèt sa yo pa santi.

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• Français

  Assainissement Durable dans les Écoles
  Lucho Jean, un consultant indépendant, a donné un aperçu de ses expériences sur la mise en oeuvre d’un projet d’assainissement écologique dans une école dans la commune de Delmas (Région Métropolitaine de Port-au-Prince.)
  L’école conçue pour les 3 – 6 ans a été créée par l’ONG AMURT après le passage du tremblement de terre de 2010. L’école à une conception ouverte, créée pour les élèves et les employés en harmonie avec l’environnement. Les jardins et l’écologie font partie intégrante de la philosophie de l’école. GiveLove, une organisation à but non lucratif, a été sollicitée pour la mise en œuvre d’un système d’assainissement écologique à la fois pour les élèves et les professeurs.
  Comme résultat, un ensemble de toilettes sanitaires sèches a été bâti, 4 portes en total, pour plus de 300 élèves et professeurs, et un ensemble de 4 urinaires, . ‘Des stations de lavage des mains sont situées à côté des toilettes. Tous les toits de l’école sont équipés de gouttières collectrices d’eau de pluie, l’eau étant conservée dans des récipients en plastic. La toilette sèche fonctionne avec le principe selon lequel l’urine et les excrétas sont recueillis dans un tonneau de 55 litres, avec des matériels comme la bagasse de canne à sucre utilisée pour recouvrir la matière fraiche. Lorsque les tonneaux sont remplis, ils sont vidés dans le site de compostage par le jardinier de l’école.
  La force de cette approche réside dans la facilité d’utilisation, et le système de gestion de la toilette. Les toilettes sont gérées et nettoyées par quelqu’un salarié affecté à cette tâche, tandis que le gardien vide et nettoie les tonneaux. La communauté locale a été surprise de l’absence d’odeurs dans les toilettes.

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